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IA generativa no ensino do pensamento computacional representa uma oportunidade inovadora para transformar a educação

No mundo contemporâneo, a educação tem enfrentado o desafio constante de se adaptar às rápidas mudanças tecnológicas. Uma dessas inovações é a Inteligência Artificial (IA) generativa, uma área promissora que tem o potencial de revolucionar a maneira como pensamos sobre aprendizado e ensino.

Em particular, a integração da IA generativa com o pensamento computacional – definido aqui como a aplicação intencional dos nossos processos cognitivos – oferece um campo fértil para exploração na educação.

O pensamento computacional, conforme abordado no livro “Pensamento Computacional na Educação: Caminhos e Perspectivas para o Futuro que Ainda Não Concebemos”, é uma forma de abordar situações e sistematizar informações que pode ser empregada em diversos contextos, trazendo a intencionalidade em cada ato, e por consequência um estado de “Presença”, em um dia a dia cada vez mais automático.

Quando combinamos essa abordagem com a IA generativa, abrimos um novo horizonte de possibilidades pedagógicas. A IA generativa, conhecida por criar conteúdo novo e inovador, pode ser um artefato poderoso no desenvolvimento do pensamento computacional.

 

IA generativa no ensino do pensamento computacional representa uma oportunidade inovadora para transformar a educação

Os estudantes podem utilizar algoritmos de IA para gerar soluções criativas para problemas complexos, aprendendo não só a codificar, mas também a pensar de maneira mais abstrata e sistemática.

Holograma 3D criado pelos estudantes no Circuito Steam realizado no Colégio Perfil. Uma IA foi utilizada para fazer a Anne Frank digitalmente
Inteligência artificial utilizada para recriar a Anne Frank em um holograma - exposto no Circuito Steam do Colégio Perfil

Essa interação com a IA desafia os estudantes a entender e aplicar conceitos computacionais de maneira prática e contextualizada. Ademais, a IA generativa pode ser utilizada para personalizar o aprendizado.

Algoritmos inteligentes podem adaptar materiais de ensino às necessidades específicas de cada indivíduo, proporcionando um caminho mais eficiente e engajante para o aprendizado do pensamento computacional.

Isso significa ir além do ensino tradicional, explorando formas de aprendizado que são simultaneamente desafiadoras e acessíveis.

No entanto, é crucial que os educadores sejam conscientes dos desafios éticos e práticos que surgem com a integração da IA generativa. 

Questões como viés algorítmico, privacidade e a natureza disruptiva dessa tecnologia precisam ser abordadas com cuidado e reflexão crítica.

Em conclusão, a integração da IA generativa no ensino do pensamento computacional representa uma oportunidade inovadora para transformar a educação. Ela não só oferece uma nova dimensão ao aprendizado de habilidades computacionais, mas também prepara os estudantes para um mundo cada vez mais digitalizado e tecnológico. Como educadores, é nossa responsabilidade explorar essas novas ferramentas, sempre com uma visão crítica e ética, para enriquecer a experiência educacional de cada estudante do Colégio Perfil.